Le MFGNU - Modèle francophone grenoblois des Nations unies- initié par l’Externat Notre-Dame- vient d’organiser (15-17/02) sa première conférence internationale dans le cadre des rencontres MUN. Après FerMUN récemment à Ferney-Voltaire (les 7-8 et 9 janvier dernier) et avant La Haye.
Plus de 200 participants ont planché sur le thème:
" Le progrès scientifique: danger, leurres ou espoirs"
Le Model Nations-Unies se décline régulièrement dans le monde.
La simulation académique de la diplomatie des relations internationales traite de questions réelles mises à l’ordre du jour. Ici, les problématiques scientifiques: développement durable, télécoms etc.
Le modèle grenoblois s’inscrit dans le réseau francophone-ce qui n'exclut pas l'usage de l'anglais à l'oral ou dans la rédaction de résolutions...
L’END vient d'accueillir durant trois jours plusieurs délégations internationales.
A noter, une très forte participation turque : les lycées de Galatasaray, Sainte-Pulcherie /Uskudar , Saint-Benoît (école ouverte depuis... 1362 ! ) Saint-Joseph d’Istanbul. Une présence également venue de Hollande (lycée français Van Gogh) Et enfin le lycée internationa
l de Ferney-Volaire.
L’occasion de découvrir l’importance d'une francophonie turque très ancienne et très vivante !
SIMULER N'EST PAS JOUER !
On observe le sérieux des procédures respectées à la lettre. Et du champ lexical spécialisé adopté.
Florilège dans le cadre du Conseil de sécurité:
"-Une autre délégation souhaite-t-elle s'exprimer en faveur du désarmement ? Contre. La Russie est reconnue
-la sous-clause B n'a rien à faire dans le texte.Si la clause passe telle quelle, la Russie votera contre ! -Merci délégué. Y-at-il d'autres interventions ? Oui la France est reconnue (...)
-Y-a-t-il des points d'information dans la salle ? Alors on va passer au vote. Et la phrase rituelle: Messagers, sécurisez les portes. Interceptez les messages"... Vote.
Le retour des impressions les élèves de Saint-Benoît par exemple sur leur participation est positif :
"Au cours de leurs diverses réunions, nos 10 élèves ont rédigé des résolutions en français et en anglais sur des questions d’actualité : 
Comment établir une législation internationale et éthique afin de contrôler les domaines de la recherche scientifique et technique concernant l’Homme ? Quels sont les enjeux des biotechnologies ? Comment envisager le monde face à une guerre cybernétique
Les élèves ont débattu dans cinq différents comités, en plus du conseil de sécurité.
C’était une triple opportunité pour nos élèves !
D’une part, une opportunité de réaliser une activité internationale de nature à leur faire découvrir les enjeux du monde contemporain...
D’autre part, une opportunité de développer leurs compétences linguistiques en français et en anglais...
Enfin, une opportunité d’accroître leur aptitude à l’argumentation et la prise de parole dans un contexte international...
Extrêmement enrichissante et valorisante pour nos élèves, la conférence a ouvert les esprits à des rencontres et des sessions de travail internationales "
Le secret de la réussite de ces échanges MUN tient de la véritable rencontre entre nationalités également par les accueils à domicile, sans échange monétaire évidemment. Un organisateur non français me disait en off par exemple que le système fonctionne très peu avec le Royaume-Uni en raison de leurs difficultés à savoir acceuillir spontanément !
A Grenoble, Paul a hébergé Eren. Les deux sont hyper satisfaits de leur expérience.
Eren Cerrahoglu de St Jo d'Istanbul:"je confronte ma pratique de langue française dans le cadre d'une réunion internationale et au sein d'une famille : c'est génial. Egalement pour la culture générale".
Paul Kholi, son correspondant local de l'END: "Participer à Mun est une bonne contrainte pour s'exprimer et parfaire son éloquence"
Et mieux encore : représentant l'Inde, le grenoblois de l'END a traité avec ses confrères internationaux dans cadre du Conseil de Sécurité de ...l'intervention au Mali.
En pleine actu diplomatique onusienne, la vraie !
Sylvie Neidinger
Personnage énigmatique pour ses contemporains et resté méconnu des générations postérieures, Napoléon III tient le rôle ambigu de premier président de la République française élu au suffrage universel et de dernier souverain de la France. Sa mémoire toujours marquée par la légende noire développée à partir du «Napoléon le Petit» de Victor Hugo, il est pourtant l’homme qui a fait passer ce pays dans l’ère moderne et changé la vie quotidienne.
